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De un tiempo a la fecha, las cifras y el diagnóstico parcial cultural en el país, ha motivado la generación urgente de políticas que puedan mejorar líneas asociadas a la formación y educación cultural, junto con el diseño de una cobertura y asequibilidad mínima para la población en estos términos. Al menos así lo refleja la Política Nacional del Libro y la Lectura (2006) en sus principales postulados, objetivo central y plan de acción a partir de ese objetivo.

            Se puede dilucidar por una cuestión casi de lógica política estatal en cultura, que la institucionalización cultural, quiere esto decir, la institucionalización material-económica, tangible e intangible, es algo que sólo pareciera ser entendido desde una dimensión próxima a la asistencia, quedando la palabra "institucionalidad" supeditada a aspectos de implementación y optimización educativa, comunitaria y ciudadana...

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